Si hi ha un camp, dins de les noves tecnologies, potencialment perillós i utilíssim a parts iguals, aquest seria sens dubte el de les xarxes socials. L'ús de facebook, twitter, instagram, pinterest, WhatsApp o qualsevol altra xarxa o aplicació social en l'entorn de les aules és una arma tan potent educativament com necessària, encara que hem de tenir en compte diversos aspectes abans de llançar-nos a fer ús d'aquesta arma a l'aula.
Tant professors, com pares i alumnes hem de tenir molt clar quin ús s'ha de donar a la xarxa social que anem a utilitzar. Un pla de convivència, tan necessari en un centre educatiu, ha de ser la base per poder implantar amb èxit l'ús de les xarxes i aplicacions socials a la nostra aula, ja que, hem de prendre com a punt de partida que tot el que passe en aquesta xarxa serà públic i compartit per tots en un instant, de manera que tant les bondats com els potencials problemes que puguin ocórrer, es magnificaran.
No entrarem ací a desenvolupar aquest aspecte, però sí que hem de puntualitzar que la base del nostre èxit estarà en prendre aquesta idea com a premissa i deixar molt clares les pautes d'utilització, els límits i el paper que cadascú tindrem en aquestes xarxes.
Dit això, utilitzar les xarxes socials a l'aula pot aportar tot un univers d'avantatges i resultats gratificants que hem d'estar disposats i obligats a gaudir com a docents del segle XXI.
De manera molt succinta vaig a enumerar algunes de les característiques o funcionalitats de les xarxes socials que considero ens poden ajudar i molt en la nostra tasca educativa:
1. Immediatesa.
La immediatesa amb la qual podem comunicar-nos amb la comunitat completa d'alumnes, professors i / o pares, depenent de l'ús i enfocament que estiguem donant a una determinada xarxa social, ens ajuda a facilitar l'accés instantani i complet a la informació que siga necessària.
2. Incentiva la sociabilització.
Les xarxes socials ens ajuden també a donar a conèixer el que fem a l'aula, a crear consciència de comunitat entre els nostres alumnes i afavoreix la sociabilització entre iguals i entre diferents (és a dir, es trenquen barreres i es poden millorar les relacions alumne-alumne / alumne-professor / alumne-pare / pare-professor, etc.)
3. Afavoreix la implicació en l'assignatura més enllà de l'aula.
Introduir la nostra assignatura de forma natural en aquells entorns en què els alumnes, els pares, els professors ja es relacionen de forma natural, ajuda a que tots ens impliquem en l'educació més enllà de l'aula.
4. Impulsa la creació de sentit, de forma compartida, dialògica i igualitària, del que s'estudia.
Les xarxes socials ens ajuden a més a crear sentit, entre tots, del que s'estudia, afavorint el diàleg igualitari.
5. Gamificació.
Aprofitar el potencial de les xarxes socials per a realitzar certs treballs i activitats suposa també introduir un necessari toc de gamificació en el que fem a les aules, és a dir, utilitzar d'alguna manera el joc com a part motivadora i essencial també del procés d'ensenyament-aprenentatge i d'altres processos de la vida.
I vosaltres què en penseu? Us animeu amb les xarxes socials?
